Inserisco questa pagina con il progetto di avvicinamento alla lettura nella primissima infanzia studiato e condotto dalla Biblioteca Consorziale Astense perché mi sembra una cosa molto bella è fatta molto bene.

Nella mia città ad ogni bambino che nasce dall’anno scorso, viene donato un libricino, sono stati poi programmati una serie di incontri tra gli operatori del progetto e i genitori. Questa è la traccia di uno di questi.

Ho volutamente lasciato le indicazioni delle fasce d’età perché sono convinta che anche i nostri piccoli possano rientrare tranquillamente in queste.

BREVI INDICAZIONI INERENTI LA CAPACITA' DI LETTURA DELLE IMMAGINI NEI BAMBINI TRA GLI O E I 36 MESI. AL FINE DI SAPER SCEGLIERE E PROPORRE MATERIALI ADATTI.

LIBRI AD IMMAGINI SEMPLICI, FILASTROCCHE E TIRITERE
(a 6 mesi).

I libri forniti di immagini d'oggetti famigliari danno il via a quel processo detto riconoscimento, infatti favoriscono il collegamento tra immagine ed oggetto reale. Illustrazioni realistiche, immagini semplici, chiare, di segno nitido, magari contornate di nero e un primo, semplicissimo vocabolario delle stesse aiuta il bambino a riconoscere e denominare ciò che lo circonda. Inserti in tessuto, in plastica, in spugna e quant’altro aiuti ad acquisire manualità. Inoltre filastrocche e tiritere. Ninne nanne e storie in rima danno l'idea del ritmo delle parole e i movimenti si possono accompagnare ai suoni Ì11 modo ripetitivo.

LIBRI CHE PRESENTANO UNA SERIE DI OGGETTI E NE ESPLICITANO LA FUNZIONE.
(dai 6 ai 12 mesi).

Questi libri presentano una serie di oggetti e ne esplicitano la funzione, favoriscono lo sviluppo di capacità di associazione logica, di connessione di vari elementi, raffigurati in base a fattori contestuali e funzionali. Nel primo anno di vita, infatti, l'identità permanente dell'oggetto e la costanza delle sue forme non sono ancora pienamente conquistate.

PROTOSTORIE (dai 12 ai 18 mesi).

Subito dopo inseriamo i libri che presentano protostorie o storie brevi: una successione di eventi in cui è coinvolto un medesimo personaggio, il quale viene presentato in situazioni analoghe mentre interagisce con animali o oggetti. Fondamentale la continuità, ovvero un personaggio, nel passare da una pagina all'altra, deve mantenere le medesime dimensioni e caratteristiche, diversamente il bambino avrebbe difficoltà ad identificarlo e comprenderlo.

STORIE BREVI (dai 18 ai 24 mesi).

il passaggio tra le protostorie e le storie brevi è automatico, gli episodi però, in queste ultime, iniziano a susseguirsi in misura più consistente e, non necessariamente, le immagini che le accompagnano hanno delle sequenze immediatamente logiche, possono essere disposte con le strategie più accattivanti, con l'impaginazione più varia, a volte non si completano nemmeno nella pagina, ma tendono a "fuoriuscire". Prevedono dunque già una buona padronanza di lettura delle immagini.

STORIE COMPLESSE (dai 30 mesi in poi).

Infine si approda a quelle chiamate storie complesse, destinate ai bambini a partire dai 30 mesi di età, qui i testi sono provvisti di molte sequenze e molti personaggi. Presuppongono, oltre ad un livello di competenza nella lettura delle immagini abbastanza elevato, anche un certo grado di famigliarità con la struttura narrativa. E' bene, in questa fase, provare anche a proporre storie lette senza il supporto immediato dell'immagine, che verrà mostrata in un secondo momento, nella fase della rilettura.

STORIE CHE EMOZIONANO ( dai 36 mesi).

V erso il terzo anno di età si possono affrontare anche temi legati alle emozioni del Bambino,ai suoi sentimenti e alle sue fantasie. In questa fase si può finalmente approdare alle fiabe antiche e moderne, di magia e di animali, che, se lette da un adulto, incantano il bambino, sconfiggono piccole paure ed esaltano gli affetti.

Va da se che in questa fase il bambino ha ormai acquisito una buona padronanza nel seguire lo svolgimento dei fatti di una storia quindi è consigliabile leggere storie senza le figure e lasciar così spazio ai piccoli ascoltatori di crearsi le proprie immagini mentali sviluppando a pieno la loro fantasia.

Ai Bambini piace sentirsi leggere e rileggere più volte la stessa cosa.
Tieni in braccio il tuo bambino mentre leggi e indica con il dito le figure.
Lasciati coinvolgere dalla storia che leggi:
trasmetterai il piacere della lettura.

CI SONO "PASSIONI" PER OGNI FASCIA D'ETA':
AI BAMBINI DI 6/12 MESI PIACCIONO:

Le rime e le filastrocche.
Libri che si possono manipolare.
I disegni con bambini e piccoli animali.

AI BAMBINI DI 12/18 MESI PIACE:

Sentire leggere e rileggere lo stesso libro.
La lettura all'ora della nanna.
Sentirsi leggere libri che parlano di animali, di bambini, delle cose di ogni giorno.
Sentirsi leggere storie corte, con poche parole.
Indicare le figure e dire che cosa rappresentano.

AI BAMBINI DI 18/24 MESI PIACE:

Girare le pagine da soli.
Completare la frase di una storia che conoscono.
Scegliere il libro che vogliono.
Tenere il libro in mano e raccontare la storia a modo proprio.
Ascoltare storie divertenti con voci buffe, rumori o versi di animali.

AI BAMBINI DAI 30 MESI IN POI PIACE: